Δημοτικό Σχολείο Βαρβάρας-Χαλκιδικής

Οι μαθήτριες και οι μαθητές των Ε’ και Στ’ τάξεων διάβασαν από το Ανθολόγιο το κείμενο με τίτλο “Η δική μας βιβλιοθήκη” του Φιλίπ Μπαρμπό. Με αφορμή το κείμενο και σε συνδυασμό με το μάθημα των Εικαστικών, κάθε παιδί δίπλωσε μια λευκή σελίδα στα 4 και δημιούργησε το δικό του κόμικ, απεικονίζοντας τέσσερις σκηνές που διάλεξε από την ιστορία.

Tο σχολείο μας συμμετείχε στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό ΚΑΡΠΑ που διοργάνωσε ο ανθρωπιστικός οργανισμός KIDS SAVE LIVES. Τα παιδιά που συμμετείχαν στον διαγωνισμό ήταν ο Δημήτρης, η Αθανασία, η Θεοδώρα, η Βασιλική και η Κωνσταντίνα από τη Στ’ τάξη, οι οποίοι αντιπροσώπευσαν επάξια το σχολείο μας περνώντας στους 8 με 99% σκορ! Συγχαρητήρια παιδιά!

Για τη χρήση των φωτογραφιών και των βίντεο έχει υπογραφεί από τους κηδεμόνες το σχετικό έγγραφο GDPR.

Παρακάτω μπορείτε να παρακολουθήσετε την προσπάθεια των παιδιών!

Εν όψει της εορτής του Πάσχα, οι μαθήτριες και οι μαθητές του σχολείου μας έφτιαξαν πασχαλινά καλαθάκια, ημερολόγια Μεγάλης Εβδομάδας, πασχαλινές λαμπάδες και έπλασαν λαζαράκια.

Η 6η Μαρτίου είναι η παγκόσμια ημέρα ενάντια στο σχολικό εκφοβισμό. Οι μαθήτριες και οι μαθητές του σχολείου μας αφιέρωσαν κάποιες διδακτικές ώρες σε δράσεις σχετικές με την ημέρα αυτή: Παρακολούθησαν βίντεο, διάβασαν κείμενα σχετικά με δημοφιλή πρόσωπα που έχουν πέσει θύματα σχολικού εκφοβισμού τα οποία επεξεργάστηκαν, δραματοποίησαν σενάρια, δημιούργησαν το αλφαβητάρι της φιλίας καθώς και αφίσα, τραγούδησαν και έπαιξαν σχετικά παιχνίδια, διάβασαν παραμύθι.

Σε αυτό το άρθρο βλέπετε ορισμένα από τα πειράματα που εκπόνησαν οι μαθήτριες και οι μαθητές των Ε’ & Στ’ τάξεων.

Τα παιδιά κατασκευάζουν το δίσκο του Newton και διαπιστώνουν στην πράξη πως τα χρώματα της ίριδας συνθέτουν το λευκό φως.

Τα παιδιά συναρμολογούν έναν φακό που λειτουργεί με δυναμό.

Γνωρίζουμε τα οξέα, τις βάσεις και τα άλατα.

Στο μάθημα της Γλώσσας και συγκεκριμένα στην Ενότητα του βιβλίου “Βιβλιοθήκες” τα παιδιά των Ε’ & Στ’ τάξεων καλούνται να συντάξουν ένα βιογραφικό σημείωμα συγγραφέα. Αφού μελετήσαμε το υπόδειγμα και τις οδηγίες του βιβλίου μας, πήγαμε στη βιβλιοθήκη του σχολείου και ψάξαμε, χωρισμένοι σε 3 ομάδες, να βρούμε πληροφορίες σε εγκυκλοπαίδειες και διαδίκτυο ώστε να γράψουμε το βιογραφικό σημείωμα της Πηνελόπης Δέλτα. Προέκυψε μία εξαιρετική ομαδική δουλειά που στη συνέχεια τα παιδιά τη χρησιμοποίησαν ως παράδειγμα για να γράψουν στο σπίτι το βιογραφικό σημείωμα του δικού τους αγαπημένου συγγραφέα.

Στις 9 Φεβρουαρίου 2023 οι μαθητές μας συμμετείχαν σε εκδηλώσεις και δραστηριότητες για την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου. Παρακολούθησαν webinar από το Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου με θέμα την παραπληροφόρηση και στη συνέχεια υλοποίησαν διασκεδαστικές δραστηριότητες με υλικό που μας παρείχε το Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου.

Στα πλαίσια του μαθήματος των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και συγκεκριμένα των θεματικών Αυτομέριμνα, Ανθρώπινα δικαιώματα, Γνωριμία με Επαγγέλματα, Οικολογία, Συμπερίληψη-Αλληλοσεβασμός-Διαφορετικότητα, Αγωγή Σταδιοδρομίας, παρακολουθήσαμε στον κινηματογράφο την ταινία “Η μικρή πυροσβέστης” (Fireheart).

Με αφορμή την ενότητα του μαθήματος της Γλώσσας “Μουσική”, όπου σε ένα κείμενο δίνονται οδηγίες κατασκευής μουσικού οργάνου με άδεια κουτιά από φωτογραφικό φιλμ, οι μαθητές και οι μαθήτριες των Ε’ και Στ’ τάξεων εξέτασαν μια φωτογραφική μηχανή που έπαιρνε φιλμ και εξηγήσαμε πώς ακριβώς λειτουργούσε.

Στις 27 Ιανουαρίου οι μαθήτριες και οι μαθητές των Ε’ και Στ’ τάξεων πραγματοποίησαν δραστηριότητες για τη Διεθνή Ημέρα Μνήμης των θυμάτων του Ολοκαυτώματος. Αρχικά, τα παιδιά παρακολούθησαν μαρτυρίες θυμάτων που έζησαν στα στρατόπεδα θανάτου καθώς και αποσπάσματα ντοκιμαντέρ. Στη συνέχεια, πραγματευτήκαμε ορισμένα κείμενα από την ιστοσελίδα του Εβραϊκού Μουσείου Θεσσαλονίκης που περιέγραφαν τη ζωή των Εβραίων αιχμαλώτων. Ακολούθησε συζήτηση και στη συνέχεια τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες. Κάθε ομάδα έπρεπε να αναπαραστήσει με ένα ανθρώπινο γλυπτό μία ή περισσότερες εικόνες που τους έκαναν εντύπωση παρακολουθώντας τα βίντεο και διαβάζοντας τα κείμενα.